抵御认知钝化

随着人工智能承担起越来越多的认知任务，有关争议日益增多：学生（尤其是低龄群体）是否因过度依赖技术，正在逐渐丧失批判性思维与解决问题的能力？ 面对这一挑战，我们应如何重构教育体系，才能确保AI是增强而非削弱人类的认知能力？